为深化“知行合一”育人理念，搭建理论与实践的桥梁，近日，广州理工学院低空经济与航空学院组织开展了一系列沉浸式、多场景专业认知实习，取得了丰硕的教学成效与育人成果。本次系列实习由张瑞琦院长、姚登凯副院长统筹指导，张秀军、殷亮、李全通、王佳慰、凌坚、熊利平等多位教师全程参与，带领无人机专业及无人驾驶航空器系统工程专业全体学生，深入企业、赛场与工作室，实现从理论到实践、从课堂到产业的跨越。

一、走进企业，触摸产业脉搏

12月1日，学院师生赴众合航空公司开展首场认知实习。在企业的展厅与装配车间，同学们近距离观摩了多款先进无人机型号。王佳慰老师系统讲解了固定翼无人机的完整组装流程，企业工程师则结合实际生产，揭示了碳纤维三明治结构机翼的制造工艺与质量控制要点。李全通老师结合机身实物，讲解了高温高压成型工艺；凌坚老师则在穿越机展区，引导学生思考其军民两用的技术特点与应用潜力。此次参观不仅拓宽了学生的行业视野，更让大家对无人机制造与设计有了具象认知。

二、以赛促学，体验操控实战

12月2日，实习第二日以“无人机足球赛”形式展开。在张秀军、李全通、殷亮、王佳慰、凌坚等老师的组织下，学生分组进行3v3对抗，在特制空中球场中开展攻防演练。比赛中，同学们不仅锻炼了多旋翼无人机的操控技巧，更在实践中理解了续航管理、航电响应与团队协作的重要性。这场融合竞技与教学的实习，生动体现了学院“以赛促练、以产促学”的教学理念。

三、深入企业，了解生产全链

12月3日，实习第三站走进惠州市翼飞智能科技有限公司。在张秀军、殷亮、李全通、王佳慰、凌坚、熊利平、王旭等老师的带领下，同学们深入无人机生产测试现场，观摩多旋翼无人机的完整生产流程，见识高度自动化的专业设备，亲身体验FPV穿越机的飞行操控，并在企业展厅系统了解各类无人机的应用场景与结构设计。此次活动进一步深化了学生对无人机技术链、生产流程及低空经济地面保障体系的立体认知。

四、工作室研学，深化系统认知

12月4日，实习进入校内深化阶段。在3栋204、206无人机先锋工作室，王佳慰老师系统讲解多旋翼、固定翼与复合翼无人机的技术特点与应用场景。熊利平老师引导学生从行业发展趋势出发，思考未来职业定位，鼓励大家向研发、运维、管理等综合型人才发展。张秀军老师则在足球无人机训练室，指导学生从结构设计角度分析其工作原理。活动中还展示了学生自主制作的各类航模，体现了学院鼓励创新、注重动手能力的育人导向。

五、实习总结：实践育人，筑梦低空

本次系列认知实习通过“企业参访+赛事体验+生产观摩+工作室研学”四维一体的模式，总结提炼，将课堂延伸至产业现场，把理论融入实际场景，有效提升了学生的专业认知、实践能力与创新意识。学院始终坚持“知行合一”的教育理念，积极搭建校企协作平台，拓展实习实训资源，助力学生在低空经济这一新兴领域中夯实基础、触摸前沿、规划未来。

低空经济与航空学院将继续深化产教融合，优化实践教学体系，为学生成长成才提供更广阔的舞台，为中国低空经济发展培养更多高素质应用型人才。

稿件来源：低空经济与航空学院学生会

撰稿人：张炜羚

初审：黎子佳、林梓涛

复审：陈英杰

终审：张瑞琦